Schulverfassung

Unser Leitfaden

• Die Eltern

  1. Wir nehmen unsere Erziehungsaufgabe verantwortungsvoll wahr und fördern das Lernen unserer Kinder.
     1. Die Erziehung zu einem friedfertigen, toleranten und höflichen Miteinander liegt uns besonders am Herzen. Wir nehmen uns genügend Zeit für unsere Kinder und zeigen Interesse an ihrem Leistungsstand sowie ihrem Arbeits- und Sozialverhalten.
     2. Unseren Kindern stellen wir einen störungsfreien Arbeitsplatz für ihre Hausaufgaben zur Verfügung.
     3. Zuhause achten wir auf ein ausgewogenes Verhältnis zwischen schulischen Verpflichtungen, Sport, Hobby und freiem Spiel, auch dass im angemessenen Rahmen Zeit mit dem Computer und vor dem Fernseher verbracht wird.
     4. Wir sorgen für eine abwechslungsreiche und gesunde Ernährung, ausreichend sportliche Betätigung sowie genügend Schlaf, als Grundvoraussetzung für ein erfolgreiches Lernen.
  2. Wir unterstützen die Lehrer in ihrer pädagogischen Arbeit.
     1. Wir achten darauf, dass Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig erledigt werden.
     2. Wir motivieren unserer Kinder zu Leistungsbereitschaft, Ausdauer und Sorgfalt im Umgang mit Arbeitsmaterialien.
     3. Wir unterstützen aktiv den Erwerb der Lesekompetenz.
  3. Wir tragen zu einer positiven Gesprächskultur bei.
     1. Wir sprechen respektvoll, offen und direkt miteinander.
     2. Wir motivieren Kinder und Lehrer durch positives Feedback.
     3. Wir besprechen individuelle Probleme zunächst mit dem Lehrer, um gemeinsam eine Lösung zu finden.
  4. Wir tragen zu einem lebendigen Schulleben bei.
     1. Wir wirken an der Vorbereitung und Durchführung von Schulfesten, Sportfest, Projektwochen und Schulveranstaltungen mit.
     2. Wir unterstützen die Mitarbeit im Elternbeirat und Arbeitsgruppen.
     3. Wir nehmen an Elternabenden, schulinternen Informationsveranstaltungen und Stammtischen teil.

• Die Lehrer

  1. Wir fördern die selbstständige und eigenverantwortliche Entwicklung unserer Schüler.
     1. Durch Übertragen von Klassendiensten an die Kinder, fördern wir die Übernahme an Verantwortung für ein positives Miteinander in der Gemeinschaft.
     2. Wir bilden unserer Schüler zu Streitschlichtern und Juniorhelfern aus, damit sie lernen für andere einzutreten.
     3. Wir leiten zu einer effektiven Gesprächskultur und konstruktiven Kritikäußerung im Unterricht an und fördern so die Kritiktoleranz unserer Schüler.
     4. Wir zeigen die vielfältigen Arten des Lernens auf, lassen die Kinder ausprobieren und unterstützen sie beim Lernen lernen.
     5. Indem wir unseren Unterricht methodisch abwechslungsreich gestalten und offene Unterrichtsformen gezielt einsetzen, ermöglichen wir unseren Schülern aktives Lernen.
     6. Wir sind unseren Schülern Vorbild in: Pünktlichkeit, Höflichkeit und Ordnungssinn.
  2. In unserer Schulfamilie zeigen wir voreinander Respekt.
     1. Der höfliche und vertrauensvolle Umgang mit gegenseitigem Verständnis gehört zu unseren Grundprinzipien.
     2. Durch aktives Zuhören, Hinhören und konsequentes Handeln vermitteln wir unseren Schülern Sicherheit.
     3. Mobbing lassen wir nicht zu und wird ausnahmslos sanktioniert.
     4. Vorurteilen anderen gegenüber wirken wir entgegen und helfen sie abzubauen.
     5. Wir nehmen unsere Schüler ernst, indem wir auch begründete, klare Grenzen setzen und für deren Einhaltung Sorge tragen.
     6. Wir haben ein offenes Ohr für die Anliegen der Eltern. Die Ängste und Sorgen um ihre Kinder nehmen wir ernst.
     7. Mit unserer pädagogischen Kompetenz unterstützen wir die Eltern und stehen ihnen in ihrer Erziehungsarbeit als Ratgeber zur Seite.
  3. Wir sorgen für ein positives Lernklima.
     1. Wir achten auf Disziplin und Ruhe, damit sich alle Schüler konzentrieren und effektiv arbeiten können.
     2. Rituale im Schulalltag vermitteln uns allen Sicherheit.
     3. Wir sorgen für bestmögliche äußere Bedingungen, um Lernen zu erleichtern.
     4. Wir legen wert auf Werte, die unsere Kinder für das Leben stark machen.
     5. Wir streben eine bestmögliche Förderung aller Schüler an, indem wir individuelle Besonderheiten berücksichtigen und möglichst oft differenzieren.
     6. Positives Verhalten der Schüler verstärken wir und bemühen uns um gerechtes Handeln.
     7. Mit wertschätzenden Korrekturen geben wir unseren Schülern Ansporn und Mut, auch aus Fehlern zu lernen.

• Die Kinder

  1. Wir schließen keinen aus.
     1. Wir versuchen uns in andere Kinder einzufühlen und uns Gedanken über sie zu machen, damit wir sie besser verstehen können.
     2. Wir lassen auch andere Kinder mitspielen.
     3. Wir respektieren die Meinung unserer Mitschüler, hören uns gegenseitig zu und lassen den anderen ausreden. Ich will auch, dass man mir zuhört.
  2. Wir tun niemandem weh.
     
     1. Wir lachen keinen aus und beleidigen niemanden.
     2. Wir schlagen uns nicht und tun niemandem absichtlich weh. Kluge Kinder reden miteinander und schlagen nicht zu.
     3. Wir entschuldigen uns ehrlich und höflich mit Handschlag.
     4. Streitigkeiten versuchen wir erst untereinander zu lösen. Kommen wir nicht weiter, wenden wir uns an unsere Lehrer oder Streitschlichter.
  3. Wir halten uns an Vereinbarungen.
     1. im Schulhaus
     2. im Pausenhof
     3. beim Lernen im Klassenzimmer
     4. Stopp heißt immer Stopp, also: Sofort aufhören!
  4. Wir helfen uns gegenseitig, wenn wir uns brauchen.
     1. Wir achten darauf, ob jemand unsere Hilfe braucht, in unserer Klasse oder im Pausenhof.Auch ich bin froh, wenn ich Hilfe bekomme.
     2. Wir teilen oder leihen Dinge aus, wenn jemand etwas vergisst. Auch ich vergesse ab und zu etwas.
     3. Ich gehe sorgsam mit meinen und fremden Sachen um. Alles kostet Geld, für das meine Eltern arbeiten, um sie mir kaufen zu können.

• Weiteres Element

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• Die Kinder

  1. Wir schließen keinen aus.
     1. Wir versuchen uns in andere Kinder einzufühlen und uns Gedanken über sie zu machen, damit wir sie besser verstehen können.
     2. Wir lassen auch andere Kinder mitspielen.
     3. Wir respektieren die Meinung unserer Mitschüler, hören uns gegenseitig zu und lassen den anderen ausreden. Ich will auch, dass man mir zuhört.
  2. Wir tun niemandem weh.
     
     1. Wir lachen keinen aus und beleidigen niemanden.
     2. Wir schlagen uns nicht und tun niemandem absichtlich weh. Kluge Kinder reden miteinander und schlagen nicht zu.
     3. Wir entschuldigen uns ehrlich und höflich mit Handschlag.
     4. Streitigkeiten versuchen wir erst untereinander zu lösen. Kommen wir nicht weiter, wenden wir uns an unsere Lehrer oder Streitschlichter.
  3. Wir halten uns an Vereinbarungen.
     1. im Schulhaus
     2. im Pausenhof
     3. beim Lernen im Klassenzimmer
     4. Stopp heißt immer Stopp, also: Sofort aufhören!
  4. Wir helfen uns gegenseitig, wenn wir uns brauchen.
     1. Wir achten darauf, ob jemand unsere Hilfe braucht, in unserer Klasse oder im Pausenhof.Auch ich bin froh, wenn ich Hilfe bekomme.
     2. Wir teilen oder leihen Dinge aus, wenn jemand etwas vergisst. Auch ich vergesse ab und zu etwas.
     3. Ich gehe sorgsam mit meinen und fremden Sachen um. Alles kostet Geld, für das meine Eltern arbeiten, um sie mir kaufen zu können.