Schulverfassung

Unser Leitfaden

• Die Eltern

  Wir nehmen unsere Erziehungsaufgabe verantwortungsvoll wahr und fördern das Lernen unserer Kinder.

  1. Die Erziehung zu einem friedfertigen, toleranten und höflichen Miteinander liegt uns besonders am Herzen. Wir nehmen uns genügend Zeit für unsere Kinder und zeigen Interesse an ihrem Leistungsstand sowie ihrem Arbeits- und Sozialverhalten.
  2. Unseren Kindern stellen wir einen störungsfreien Arbeitsplatz für ihre Hausaufgaben zur Verfügung.
  3. Zuhause achten wir auf ein ausgewogenes Verhältnis zwischen schulischen Verpflichtungen, Sport, Hobby und freiem Spiel, auch dass im angemessenen Rahmen Zeit mit dem Computer und vor dem Fernseher verbracht wird.
  4. Wir sorgen für eine abwechslungsreiche und gesunde Ernährung, ausreichend sportliche Betätigung sowie genügend Schlaf als Grundvoraussetzung für ein erfolgreiches Lernen.

  Wir unterstützen die Lehrkräfte in ihrer pädagogischen Arbeit.

  1. Wir achten darauf, dass Hausaufgaben regelmäßig und sorgfältig erledigt werden.
  2. Wir motivieren unsere Kinder zu Leistungsbereitschaft, Ausdauer und Sorgfalt im Umgang mit Arbeitsmaterialien.
  3. Wir unterstützen aktiv den Erwerb der Lesekompetenz.

  Wir tragen zu einer positiven Gesprächskultur bei.

  1. Wir sprechen respektvoll, offen und direkt miteinander.
  2. Wir motivieren Kinder und Lehrkräfte durch positives Feedback.
  3. Wir besprechen individuelle Probleme zunächst mit der Lehrkraft, um gemeinsam eine Lösung zu finden.

  Wir tragen zu einem lebendigen Schulleben bei.

  1. Wir wirken an der Vorbereitung und Durchführung von Schulfesten, Projektwochen und Schulveranstaltungen mit.
  2. Wir unterstützen die Mitarbeit im Elternbeirat und in Arbeitsgruppen.
  3. Wir nehmen an Elternabenden und schulinternen Informationsveranstaltungen teil.

• Die Lehrkräfte

  Wir fördern die selbstständige und eigenverantwortliche Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.

  1. Durch das Übertragen von Klassendiensten an die Kinder fördern wir die Übernahme an Verantwortung für ein positives Miteinander in der Gemeinschaft.
  2. Wir bilden unsere Schülerinnen und Schüler zu Streitschlichtern und Juniorhelfern aus, damit sie lernen, für andere einzutreten.
  3. Wir leiten zu einer effektiven Gesprächskultur und konstruktiven Kritikäußerung im Unterricht an und fördern so die Kritiktoleranz unserer Schülerinnen und Schüler.
  4. Wir zeigen die vielfältigen Arten des Lernens auf, lassen die Kinder ausprobieren und unterstützen sie beim Lernen lernen.
  5. Indem wir unseren Unterricht methodisch abwechslungsreich gestalten und offene Unterrichtsformen gezielt einsetzen, ermöglichen wir unseren Schülerinnen und Schülern aktives Lernen.
  6. Wir sind unseren Schülerinnen und Schülern Vorbild in Pünktlichkeit, Höflichkeit und Ordnungssinn.

  In unserer Schulfamilie zeigen wir voreinander Respekt.

  1. Der höfliche und vertrauensvolle Umgang mit gegenseitigem Verständnis gehört zu unseren Grundprinzipien.
  2. Durch aktives Zuhören, Hinhören und konsequentes Handeln vermitteln wir unseren Schülerinnen und Schülern Sicherheit.
  3. Ausgrenzung lassen wir nicht zu und diese wird ausnahmslos sanktioniert.
  4. Vorurteilen gegenüber anderen wirken wir entgegen und helfen, sie abzubauen.
  5. Wir nehmen unsere Schülerinnen und Schüler ernst, indem wir auch begründete, klare Grenzen setzen und für deren Einhaltung Sorge tragen.
  6. Wir haben ein offenes Ohr für die Anliegen der Eltern. Die Ängste und Sorgen um ihre Kinder nehmen wir ernst.
  7. Mit unserer pädagogischen Kompetenz unterstützen wir die Eltern und stehen ihnen in ihrer Erziehungsarbeit als Ratgeber zur Seite.

  Wir sorgen für ein positives Lernklima.

  1. Wir achten auf Disziplin und Ruhe, damit sich alle Schülerinnen und Schüler konzentrieren und effektiv arbeiten können.
  2. Rituale im Schulalltag vermitteln uns allen Sicherheit.
  3. Wir sorgen für bestmögliche äußere Bedingungen, um das Lernen zu erleichtern.
  4. Wir legen wert auf Werte, die unsere Kinder für das Leben stark machen.
  5. Wir streben eine bestmögliche Förderung aller Schülerinnen und Schüler an, indem wir individuelle Besonderheiten berücksichtigen.
  6. Positives Verhalten der Schülerinnen und Schüler verstärken wir und bemühen uns um gerechtes Handeln.
  7. Mit wertschätzenden Korrekturen geben wir unseren Schülerinnen und Schülern Ansporn und Mut, auch aus Fehlern zu lernen.

• Die Kinder

  Wir schließen niemanden aus.

  1. Wir versuchen, uns in andere Kinder einzufühlen und uns Gedanken über sie zu machen, damit wir sie besser verstehen können.
  2. Wir lassen auch andere Kinder mitspielen.
  3. Wir respektieren die Meinung unserer Mitschülerinnen und Mitschüler, hören uns gegenseitig zu und lassen den anderen ausreden. Wir möchten schließlich auch, dass man uns zuhört.

  Wir tun niemandem weh.

  1. Wir lachen niemanden aus und beleidigen niemanden.
  2. Wir schlagen uns nicht und tun niemandem absichtlich weh. Wir reden miteinander und schlagen nicht zu.
  3. Wir entschuldigen uns ehrlich und höflich.
  4. Wir versuchen, Streitigkeiten erst untereinander zu lösen. Kommen wir nicht weiter, wenden wir uns an unsere Lehrkräfte.

  Wir halten uns an Vereinbarungen.

  1. im Schulhaus
  2. auf dem Pausenhof
  3. beim Lernen im Klassenzimmer
  4. Stopp heißt immer Stopp, also: Sofort aufhören!

  Wir helfen uns gegenseitig, wenn wir uns brauchen.

  1. Wir achten darauf, ob jemand unsere Hilfe braucht, in unserer Klasse oder auf dem Pausenhof. Auch wir sind froh, wenn wir Hilfe bekommen.
  2. Wir teilen oder leihen Dinge aus, wenn jemand etwas vergisst. Auch wir vergessen ab und zu etwas.
  3. Wir gehen sorgsam mit eigenen und fremden Sachen um. Alles kostet Geld, für das unsere Eltern arbeiten, um sie uns kaufen zu können.